Pemahaman Materi Unit 5
Kemampuan membaca siswa perlu terus dibantu perkembangannya agar terus meningkat. Pada kondisi awal para siswa mungkin masih membaca dengan mengeja, yaitu membaca huruf dan mengingat bagaimana bunyinya. Ketika mereka mulai memiliki pemahaman bahwa ada hubungan antara huruf dengan bunyi dan bagaimana menggunakan hubungan tersebut untuk membaca kata, mereka dapat mulai membaca teks. Untuk dapat menikmati dan memahami apa yang mereka baca, siswa perlu mengembangkan kelancaran membaca mereka.
Anggapan bahwa kelancaran membaca adalah membaca dengan cepat merupakan pemahaman yang kurang tepat. Kelancaran membaca bukan dilihat dari kecepatannya saja, tetapi juga perlu diperhatikan unsur-unsur lain, seperti keotomatisan, keakuratan, maupun ekspresinya. Kelancaran akan berkembang seiring dengan berjalannya waktu. Oleh karena itu, siswa harus banyak diberikan kesempatan untuk mendengar contoh cara membaca dengan lancar serta diberikan kesempatan untuk membaca teks secara mandiri dan berulang-ulang.
Guru kelas awal diharapkan dapat membantu siswa mereka untuk meningkatkan kelancaran membaca. Guru diharapkan dapat menguasai berbagai strategi membaca dan menerapkannya di kelas secara terus-menerus sehingga dapat meningkatkan kelancaran membaca siswa mereka.
Tujuan
Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan mampu:
- Mengidentifikasi empat komponen kelancaran membaca.
- Menerapkan berbagai strategi untuk mendukung kelancaran membaca.
Unit 5 [21Jul2021] Kelancaran membaca – Paket Unit Pembelajaran Literasi Kelas Awal 1.pdf
http://Link Material Interactive Material Unit 5
This forum is restricted to members of the associated course(s).
