Unit 3

Pemahaman Materi Unit 3

Membaca permulaan merupakan tahap awal membaca bagi siswa kelas 1,2 dan 3 di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Pada proses ini, siswa berusaha untuk menghubungkan huruf menjadi suku kata dan kata. Bagi siswa yang sudah mengenal bunyi huruf, kegiatan membaca permulaan akan lebih mudah dibandingkan dengan mereka yang belum dapat menghubungkan antara bunyi dan simbol. 

Selain itu, pengetahuan bunyi huruf sangat membantu siswa saat belajar menulis permulaan. Pengetahuan tentang bunyi huruf akan membantunya dalam menulis huruf dengan lengkap dan benar. 

Kesadaran fonologis ialah kemampuan untuk mendengar, mengidentifikasi, dan memanipulasi bunyibunyi bahasa. Ini merupakan keterampilan lisan dan merupakan kemampuan siswa untuk mendengar dan sadar akan bunyi-bunyi, menggunakan bunyi-bunyi tersebut untuk mengucapkan kata-kata, dan menggunakan bunyi-bunyi tersebut untuk membuat kata-kata baru. 

Oleh karena itu, guru perlu merancang pembelajaran membaca dengan baik, dengan memperhatikan kebutuhan siswa berdasarkan kemampuan membedakan bunyi dan huruf, suku kata dan kata. 

Salah satu hal yang harus dirancang oleh guru agar anak memiliki kesadaran fonologis adalah suasana belajar. Suasana belajar dapat diciptakan melalui kegiatan permainan bahasa dalam pembelajaran membaca. Hal itu sesuai dengan karakteristik anak yang masih senang bermain. Permainan memiliki peran penting dalam perkembangan kognitif dan sosial anak.

Tujuan

Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan mampu:

• Memahami apa kesadaran fonologis dan mengapa penting bagi pembaca permulaan.
• Mengidentifikasi kegiatan kesadaran fonologis yang mendukung kegiatan membaca permulaan.
• Mendesain kegiatan kesadaran fonologis yang mendukung kegiatan membaca permulaan.

Unit 3 [21Jul2021] Kesadaran Fonologis – Paket Unit Pembelajaran Literasi Kelas Awal 1.pdf

http://Link Material Interactive Material Unit 3